写作申请书时应注意哪些问题

1. 写申请书有什么注意事项

申请书的使用范围相当广,种类也很多。

按作者分类,可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类,可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。

注意事项:(1)申请的事项要写清楚、具体,涉及到的数据要准确无误。 (2)理由要充分、合理,实事求是,不能虚夸和杜撰,否则难以得到上级领导的批准。

(3)语言要准确、简洁,态度要诚恳、朴实。格式与范文分析:(1)标题有两种写法,一是直接写“申请书”,另一是在“申请书”前加上内容,如“入党申请书”、“调换工作申请书”等,一般采用第二种。

申请书(2)称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的校领导:您们好!(3)正文正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由。

理由要写得客观、充分,事项要写得清楚、简洁。(4)结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等,也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。

此致敬礼!(5)署名、日期个人申请要写清申请者姓名,单位申请写明单位名称并加盖公章,注明日期。

2. 申请文书的写作中需要注意什么

1。

写作要点一:突出重点,主线明确 清楚有力地表达你的求学动机和学习学术能力。在国内有一种错误的观点,要“煽情”才能有效果。

有的留学申请人就通过描述不相干活动展示“独特”的性格,或是学术上感觉没有什么可写的,就写自己考试时克服了重重困难,如何考取了好成绩。 这是根本不着边际的写法,会让录取者发掘不到你的特点。

要知道,你是要在很短的时间内,清楚地用几百字告诉招生教授你是入学(奖学金)非常合格的人选,盲目“煽情”完全不需要。 2。

写作要点二:结构简单,衔接紧密 留学文书其实是你个人的广告!要重点突出,形象鲜明。 仔细想想,留下深刻印象的广告哪个不是简明而富有创意的?许多申请人往往想把自己的全部优点都写出来告诉教授,觉得这样才能全面的展现自己。

但是招生教授天天都要做大量的教学工作,还要抽出时间阅读数量可观的留学申请数据,哪有时间看你一条一条的小优点。只有那种简单有力的文章才能让人印象深刻。

3。写作要点三:符合西方思维习惯 文化的差异导致东西方在什么是美德和优缺点的看法上不尽相同(转载自出国留学网,请保留此信息。)

我们在以往的经历中发现,有些留学申请人表达出来的“优点”实际上在西方看来是缺点,反映申请人对学术问题毫无主见,而有些申请人认为不好的东西恰恰是西方人所欣赏的,认为这些能表现出申请人布满个性。

因此在申请中充分表达出自己个性、兴趣爱好尤为重要。

3. 写请示报告要注意哪几个问题

(1) 请示的必要性。

请示的问题没有什么明确规定或限制,但 也不能事无巨细都向上级请示,要发挥本级团组织的主观能动性 和工作主动性。所请示的问题应确是本级组织无办法、无权力解 决,需上级给予指示帮助的。

(2) 主题要明确。向上级请示什么事情必须明确,写明需要 上级怎样指导、帮助解决。

(3) 理由要充分。为促使上级团组织下决心,作决断,请示 要充分申述理由,说明有关事项的重要性、必要性,简明扼要摆事实讲道理。

(4) 行文符合规则。请示应一文一事,逐级请示。

必须注意: 请示在上级批准后方能生效。必须事前请示,不能边请示边自行 其事;更不能先行事后请示,搞“先斩后奏”。

(5) 情况必须属实。尤其是一些提困难、要编制、要资金的 请示,不能夸大实际困难,弄虚作假,多报多要。

4. 留学申请文书写作需要注意的问题有哪些

● 很多学校要求本科申请者写的留学申请文书都是由一系列有字数要求的命题短文组成的,要注意把握各个短篇之间的平衡,把他们有机的组合起来,从多个角度尽可能全面的反映出一个真实的适应学校需要的你。

在完成这些短文的写作时,你要站在材料审阅者的角度想一下他在读完你的申请文书后会有什么样的反映,如果你在描述课外活动的短文里花费了很多的精力文章内容很丰富,但是描述学业兴趣的文书却很苍白无力,那么录取委员会会认为你更喜欢参加学校的社团活动,而对学习没有太大的兴趣。 ● 申请者最常犯的一个错误就是认为一篇只要求100字的留学申请文书相对于一篇要求250字或500字的申请文书来说重要性要低的多。

其实审核者想要了解的是一个全面的你,不是某一方面的你,一定不能厚此薄彼,否则只会对你的申请带来不利的影响。 ● 最后,好的留学申请文书应该是有分析有想法的,而不是简单的对事件的描述,即使是类似请讲述你最有意义的一次课外活动经历这类的明确要求你讲述事件的问题,你也应该在描述之后用简短的一两句话讲述这个经历对你的重要性以及为什么会如此重要。

5. 请示与报告有什么区别

公文处理时,经常能够看到请示与报告不分的现象,其实请示与报告是两种性质完全不同的文种。

一、请示与报告的含义和异同

关于“请示”与“报告”的含义,《国家行政机关公文处理办法》和《中国共产党机关公文处理条例》都有明确的规定:请示,适用于向上级机关请求指示、批准;报告,适用于向上级机关汇报工作,反映情况,提出意见或者建议,答复上级机关的询问。二者不能混为一谈。

请示与报告都属于上行文,都具有反映情况、提出建议的功用,但也有其明显的不同:

1.内容要求不同。请示的内容要求一文一事;报告的内容可一文一事也可一文数事。

2.侧重点不同。请示属于请示性公文,侧重于提出司题和请求指示、批准;报告属于陈述性公文,侧重于汇报工作,陈述意见或者建议。

3.行文目的不同。请示的目的是请求上级机关批准某项工作或者解决某个问题;报告的目的是让上级机关了解下情,掌握情况,便于及时指导。

4.行文时间不同。请示必须事前行文;报告可以在事后或者事情发展过程中行文。

5.报送要求不同。请示一般只写一个主送机关;受双重领导的单位报其上级机关的请示,应根据请示的内容注明主报机关和抄报机关,主报机关负责答复请示事项;报告可以报送一个或多个上级机关。

6.篇幅不同。请示一般都比较简短;报告的内容涉及面较为广泛,篇幅一般较长。

7.标题写作不同。一般来讲请示的标题中不写报告二字,就是x x x关于x x x x x x的请示;报告的标题中不写请示二字,就是x x”x关于x x x xx x的报告。

8.结束用语不同。请示的结尾一般用“妥否,请批示”或“特此请示,请予批准”等形式,请示的结束用语必须明确表明需要上级机关回复的迫切要求;报告的结尾多用“特此报告”等形式,一般不写需要上级必须予以答复的词语。

9.处理结果不同。请示属于“办件”,指上级机关应对请示类公文及时予以批复;报告属于“阅件”,对报告类公文上级机关一般以批转形式予以答复,但也没必要件件予以答复。

二、请示与报告不分的几种表现形式

1.把请示当作报告。就是把请求指示、批准的请示当作了报告。如《x x xx关于申请购买x x x x的报告》,指本机关根据工作需要,提出购买x x x的要求,请求上级机关予以批准,批准后方可执行的事情。这类应属于请示,而行文实践中有时恰恰使用了报告这一文种。

2.把报告当作请示。有些报告是下级呈送给上级并要求批转的报告,这类报告应属于呈转性报告极易被当作请示。如《x x x x关于x x x x的报告》末尾处应写“以上报告,如无不妥,请批转x x x执行。”属于典型的呈转性报告但是往往被当作了请示。

3.请示与报告混合型,有些公文既请示工作又报告情况或者既报告情况又夹带请示事项,这些形式都不符合文种的使用规范。如《x x x x关于x x x x的请示报告》,这类文件形式,其内容既汇报了工作,又顺便提出了请示或者一文数项请示,这种混合的形式,极易使上级机关理不出头绪,处理了一件事情而耽误了另外几件事情。

三、请示与报告不分的原因及负面影晌

造成请示与报告与不分的原因是多方面的,归纳起来最直接最主要的原因有:一是理解上有偏差。有的同志没有正确理解请示与报告的真正含义,经常分不开请示与报告的界限,所以,动起笔来浮想联翩,鱼龙混杂,分不清到底应该是请示还是报告。二是拟写人员思想不够重视,没有意识到请示与报告必须分开的重要性,认为总是请示问题报忧不报喜,不如混合起来既请示了问题又汇报了情况。三是领导重视不够,责任心不强,把关不严。

请示与报告不分,往往为上级机关.正常的公文处理带来不便,还容易使上级机关错批、漏批文件,甚至有时延误事情的处理,严重影响公文质量。准确地报送请示与报告,可以使上级机关了解掌握情况,便于及时指导,增强上下级机关之间的交流。我们应下大力气纠正请示与报告不分的不良习惯,做到领导带头,有目的、有组织的加强本单位本部门的学习及培训,普及标准化公文的写作知识,提高公文写作人员的综合素质,最大限度地避免出现请示与报告不分的现象。

6. 需要避免哪些问题呢

美国大学申请文书写作四要 (1)选择的题材有否有意义,是否能够向阅读者展示你是什么样的人。

(2)保持独特。如果你选择一个很大众化的题材或者没有什么值得大书特书的题材,那么尽可能地运用细节使得散文个人化,那么同样可以做到独特,因此世界上不可能有第二个人跟你有连细节都一模一样的经历。

(3)保持趣味性,这对于能否吸引评审很重要。 (4)无论选择什么样的题材,首先读清楚学校关于散文的要求,千万不要偏题。

美国大学申请文书写作四不要 (1)故弄玄虚。虽然学校鼓励申请者尽量展示自己的创造性,但是刻意的噱头是不会带来任何帮助的。

很简单的例子,不论你的造诣有多深,千万不要卖弄诗词来代替散文,虽然这的确很独创。 (2)不能扬长避短。

虽然散文并不是只能"报喜不报忧",但是主调一定要是积极的。没有目的性地提及自己的负面是一定不可取的。

(3)选择敏感话题。不要试图通过敏感、具有争议性的话题来展示自己的独特,其结果往往是适得其反的。

应该选择被广泛认同、接受和具有一致价值取向性的题材。 (4)博取同情。

如果你遇到过很大的困难、有过不幸的遭遇,那么千万不要把他们用做博取同情的工具。同时,也一定不要为自己存在的弱点(如成绩不理想等)找牵强的借口进行掩饰。

另外,美国大学申请文书不要重复其他申请材料已传达的信息。 除非申请文书想要表达的东西的确有十分特别之处,而且在其他申请材料中都无法尽述,否则这样做只能使你自己失去一个为自己申请增大砝码的机会。

7. 在写作演讲词时应注意哪些问题

演讲稿是一种实用性比较强的文体。

是为演讲准备的书面材料。 那么,什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是:第一,它是在人与人之间进行的;第二,它有一定的时间性;第三,它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四,它带有一定的鼓动性和说服性。

像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等,都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿,也是演讲的依据。

它是为演讲服务的,是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同,演讲稿也具有不同的形态,有报导、有说明、有论辩、有答谢等。

总的来说,它的特征可以概括如下: 1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。

它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此。

它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的。 2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。

演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。 4、口语化 演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语。

因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲。同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致。

转载请注明出处教学信息网 » 写作申请书时应注意哪些问题