六月份教学活动内容

幼儿园主题活动六册3月安全用网教案

“远离网吧、文明上网”主题班会

————构建心灵的防火墙

三(3)班

—、教学目标:

1、引导学生明辨是非,对网络资源正确地加以取舍应用,取其精华,去其糟粕。

2、增强上网的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上网,健康上网,使他们具有较强的独立性和适应性,促其全面发展和健康成长。

二、课前准备:

1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料;

2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因;

3.寻求家长的支持与参与。

三、教学过程:

开场白:提到“防火墙”这三个字,我想我们的同学肯定不会陌生,你家的电脑安装“防火墙”了吗?你的qq是几号?你的梦幻西游升了几级?e- mail、bbs、qq等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中,在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。是啊,网络给我们的生活带来了新的变化,这个世界的信息传播更快了,这个世界上的人的生活更丰富多采了。可在给我们带来便利的同时,网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。带给老师、家长们更多的无奈,今天就让我们以主题班会的形式,一起探讨网络这把双仞剑。首先请大家观看的一段录像。请大家看完后说说你怎样看待这种现象。【文明上网主题班会活动教案】文明上网主题班会活动教案。

(—)品头论足

1、观看录像《梦幻西游自创版》

2、让学生们品头论足;

3、教师小结。

(二)众说纷纭

1、现在我们作个小小调查,我们班曾有多少人上过网?以诚信为前提。(同学举手,清点人数)今天,我们敞开心扉,谈论网吧的有关话题,请同学们谈谈网上游戏、网上聊天时的心情。

2、下面请班上曾上过网的同学谈谈当时沉迷网络无法自拔的亲身感受。(学生自由发言)

3、孩子沉迷网吧,学校担忧,家长着急。下面请我班

家长谈谈当初孩子沉迷网络游戏,家长无可奈何而又全力挽救孩子的感受。(家长发言)

(三)唇枪舌战

4、小结:是呀,在人们能自由享受网络带来便捷的同时,网上也出现了各种暴力、色情等非法内容,一些青少年开始上瘾,开始沉迷于网络游戏,那么小学生上网到底有哪些利弊呢?我相信在座的每位同学都有自己的独特见解,请同学们各抒已见,发表自己的观点。

利:1第四传播媒体;2、拓宽知识面;3、社会效应:a、安排就业人员;b、上缴国家税收;c、拉动相关产业的发展。

弊:1、痴迷上网,荒废学业;2、网上信息垃圾,侵蚀心灵;3、摧残身体;4、滋生是非;5、网上交友,虚虚实实,易引发心理疾病;6、安全隐患。

(四)各抒己见

1、经过一番唇枪舌战之后,在坐的各位同学各执己见,不论小学生上网是利大于弊还是弊大于利,毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活,并逐渐成为人们学习,生活,工作中密不可分的组成部分,那么如何让青少年跨过成长路上的这道坎,构筑一道心灵的“防火墙”呢?下面请同学们自由发言,谈谈怎样正确对待上网?

2、有的家长谈网色变,一味地强制小孩子不去上网,但有些家和长却能正确地引导小孩上网,为很多无可奈何的家长做出典范。

6月份全国有哪些活动

截止2015年6月,全国性活动有:

1、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动

2、全国土地日活动

3、全国安全生产月活动

4、全国爱眼日宣传活动

5、全国海洋宣传日

6、全国食品安全宣传周

7、节能宣传周和全国低碳日活动

8、全国大学生摄影大赛

6月份的节日:

6月1日 国际儿童节、世界牛奶日、国际儿童电影节

6月4日 受侵略戕害无辜儿童国际日

6月5日 世界环境日

6月6日 全国爱眼日

6月11日 中国人口日

6月12日 世界无童工日

6月16日 国际非洲儿童日

6月17日 世界防治荒漠化和干旱日

6月20日 世界难民日

6月23日 国际奥林匹克日、世界手球日

6月24日 世界骨质疏松日

6月25日 全国土地日

6月26日 国际禁毒日、联合国宪章日

6月30日 世界青年联欢节

6月第三个星期日 父亲节

幼儿园大班教学内容

一、识字内容

1.儿歌《从小爱祖国》(见识字书第一课) 重点字:江河、蚯蚓、泥土、祖国

2.儿歌《最亮最亮五颗星》(见识字书第二课)重点字:晶、京、安、升、最

3.课文《信的翅膀》(见识字书第三课)重点字:邮票、翅膀、海洋

4.课文《爷爷和孙子》(见识字书第四课)重点字:孙、摸、岁、零、蛋

5.天天读句:(1)9月10日是教师节,祝老师节日快乐!(2)今年我升大班,明年我将成为一年级小学生。

注:1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。2.家长辅导幼儿看图讲故事(识字书第六页)

二、语言内容

故事《瓶子里的小星星》

小正正常常对妈妈说,要在家里有一个和他一起玩的同伴。妈妈说:“我们养一只小狗,好不好?”小正正摇摇头:“我不要。这边隔壁的哥哥家有一只小白,我可以跟小白玩。”妈妈又说:“那我们养一只小猫咪好了。”小正正还是摇摇头:“我不要。那边邻居的姐姐家有一只咪咪,我可以跟咪咪玩。”妈妈觉得好难办,那小正正要什么呢?小正正说:“妈妈,我想和天上一闪一闪的小星星玩!”妈妈皱着眉头问:“天上的星星够都够不着,怎么玩呢?”小正正想了一下说:“我们可以坐飞机到天上,把小星星抓回家。”“可是不行啊,星星不是住在天上吗?”

有一天晚上,妈妈从乡下的外婆家回来。她一进门就大声地喊小正正:“快来快来,妈妈带了一只小星星回来了!”小正正好高兴,他赶快关上灯,让房间像黑夜一样。只见妈妈拿出一个玻璃瓶,瓶子里有个东西飞来飞去,一闪一闪的真像一只小星星!妈妈和小正正一起看这只会飞的小星星,看了好久好久。过了一阵子,他们发现小星星飞得不那么快了,也不像开始那样亮了。小正正摇摇玻璃瓶:“妈妈!小星星生病了!”妈妈说:“对。因为它不喜欢住在瓶子里。”怎么办呢?小正正难过地看着小星星说:“我们让你回家吧!”妈妈带着小正正,一起走到屋外的草地上。小正正打开瓶盖,把瓶子高高地举起来。小星星从瓶子里飞出来,它绕着小正正飞了两圈,好像在跟小正正说再见。小星星越飞越远,越飞越高,慢慢地飞回天上去了。再见,瓶子里的小星星!

指导:幼儿通过故事认识了萤火虫的特征。

儿歌《回家》

风,就要刮,树叶妈妈放心不下娃娃,要是被风吹远就找不到家。妈妈,妈妈,你别牵挂,让我变只小船,先送落水的小蜜蜂回家,它的妈妈一定也在盼它。

雨,快要下,蜜蜂妈妈放心不下娃娃,要是淋湿了翅膀就飞不回家。妈妈,妈妈你别牵挂,让我做回向导,先送迷路的蜻蜓回家,它的妈妈一定也在盼它。

天,要黑了,蜻蜓妈妈放心不下娃娃,要是撞上了蜘蛛网就再也回不了家。妈妈,妈妈,你别牵挂,让我先变架飞机吧,送离群的小蚂蚁回家,它的妈妈一定在盼它……

风,呼呼刮,雨,滴滴下,妈妈的娃娃都平安地回到了家。

注:家长指导幼儿继续创编儿歌,比如:还有蝴蝶、萤火虫等等。

三、数学内容

1、《学习2、3组成》目标:学习将数量2和3分成两份,探索分合的不同答案。

2、《学习4、5的组成》目标:操作不同的材料,了解5分成两份有不同的结果。

3、学习10以内的顺数和倒数。

四、英语内容:

1.单词:big大 small小 long长 tall高 short短(矮)

2.句型:Which one is bigger (smaller,longer)? 哪一个大(小、长)? 大班本学期教学内容(2)jy135.com his one is bigger (smaller,longer)?这个大(小、长)?

Do you have long hair? 你有长头发吗?

No,l do not.l have short hair. 不,我没有,我有短头发。

Yes,l have long hair. 是的,我有长头发。

3、快节奏: Do you have… …?

Do you have long hair? Yes,l do. Yes,l do . 你有长头发吗?是的,我有。

Do you have short hair?No,l do not. No,l do not. 你有短头发吗?不,我没有。

Do you have big eyes?yes,l do .Yes, l do . 你有大眼睛吗?是的,我有。

Do you have small eyes?no,ldon’t .No,l do not. 你有小眼睛吗?不,我没有。

五、体育内容:

1、《毛毛虫变蝴蝶》目标:尝试运用肢体表现蝴蝶的生长过程,较熟练地根据各种口令和信号做出相应的动作。

2、《小伞兵》目标:练习双脚站立由高35~40厘米外往下跳,增强幼儿的跳跃能力。

3、《蜜蜂果汁》目标:知道蜜蜂与蜂蜜的关系,了解蜂蜜的味道。

4、《我的身体数第一》目标:幼儿在平衡木变换手臂动作走,增强幼儿平衡能力。

六、科学内容:

1、《虫虫的家》目标:了解昆虫的居住环境,学习根据昆虫生活习性进行分类并在饲养中实施。

2、《昆虫躲在那里》目标:了解昆虫伪装行为。

3、《虫虫分类》目标:认识昆虫,识别昆虫的类别。

七、美术内容:

1、《美丽的昆虫》目标:创意地用不同颜色表现自己喜欢的昆虫。

2、《蝴蝶谷》目标:让幼儿认识各种各样的蝴蝶,并绘画出来。

3、《草地的萤火虫》目标:认识萤火虫,知道它在夜间发光,并画出来。

4、《蝴蝶书的制作》目标:记录各种蝴蝶或绘画并装订。

八、音乐内容: 1. 国旗红红的哩

5 5 3 4 | 5 ?? 1 | 6 6 0 6 | 5 0 | 4 4 2 3 | 4?? 6 |4 4 0 3 | 2 0 |

国旗 国 旗 红红 的 哩, 五颗 金 星 黄黄 的 哩

5 5 3 4 | 5?? 1 | 7 7 0 7 | 6 0 |5 1 5 1 | 3 5 | 2 2 0 2 | 1 0 | 1 1 7 升上 天 空 高高 的 哩 我们 心 中 甜甜 的 哩。 哩 哩 啦

6 — |7 7 6 | 5 — | 5 1 5 1 | 3 2 ??2 | 1 ( 5 | 1 0 ) ‖

啦 啦 啦 哩 哩 我们 心中 甜 甜 的 哩。 大班本学期教学内容(3)jy135.com 2 .胡说歌

5 6 | 1 1 1 1 1 1 6 5 | 1 - - 1 1 | 2 2 2 2 2 2 7 5 | 2 - - 2 2 |

你把 袜子 穿在 耳朵 上 吗? 袜子 穿在 你的 耳朵 上 吗? 你把

3 3 3 3 3 3 2 1 | 4 4 4 4 4 4 4 4 | 3 3 3 3 2 2 3 2 | 1 1 - - ║

袜子 穿在 耳朵 上吗? 袜子 穿在 耳朵 上吗? 你把 袜子 穿在 耳朵 上 吗?

大一班十月份教学内容

一、识字内容:

1、课文:5、《小金鱼》6、《老虎照相》7、《上课》8、《北风和小鱼》9、《小熊过桥》

2、重点字:穿、贪玩、转、吐、零蛋蛋、老虎、王、吓得、啥、玩具、瞪、纪律、上课、动作、冷气、向、梧桐树、平静、捉迷藏、立、稳、鲤鱼、乐、

3、天天读句:(1)蓝蓝的天上飘着几多白云,绿绿的草地上走着白色的羊群。(2)如果我是一片雪花,我就飘到北冰洋和白熊做朋友。

注:1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。

二、英语:

1、单词:bear 熊 snake 蛇 mouse 老鼠 tadpole 蝌蚪 ruler 尺子 pencil铅笔 pencil-box 文具盒 paper纸

2、句型:Is it big (tall)? Yes , it is.它大(高)吗?是的,它大(高)。

Is it small (tall)? No, it is not . It is big (short).不,它不小(高),它很大(矮)。

Is it a big fish ? No, it is not . This is a small fish.这是一条大鱼吗?不,它不是。这是一条小鱼。

3、快节奏:

(1) What is this ? What is this? This is a bear.This is a bear. 这是什么? 这是什么? 这是一头熊。 这是一头熊。

(2)What is that ? What is that? That is a snake.That is a snake. 那是什么?那是什么? 那是一条蛇。 那是一条蛇。

(3)What is this ? What is this? This is a mouse.This is a mouse.这是什么? 这是什么?这是一只老鼠。这是一只老鼠。(4)What is that ? What is that? That is a tadpole.That is a tadpole.那是什么?那是什么?那是一只蝌蚪那是一只蝌蚪。

4、歌曲:《Eight Little Baby Ducks》(见英语书第6页)

三、语言:

1、故事《小水滴旅行记》

我是小水滴,我们的家是大海。大海里有可爱的小鱼;碧绿的水草;还有美丽的珊瑚,多美啊!有一天,我们在海面上,睁大眼睛,向四周张望。忽然空中飞来了一群大雁我们招手:“小水滴,快上来,跟我们一起去旅行吧!”“大雁姐姐,我们没有翅膀,怎么飞上天呢?“你们请太阳公公帮忙嘛。“大雁姐姐说着就急匆匆地飞走了。

第二天,太阳公公刚起身。我们就一齐说:“太阳公公我们要去旅行,可是我们没有翅膀,请你帮帮忙吧!”太阳公公点点头,微微笑。太阳公公升起来了,放射出万道金光,照得我们睁不开眼,浑身暖烘烘的。不一会,我们的身子就变轻了,慢慢地离开了大海,向空中飞去。大家快乐的叫起来:“我们长翅膀啦,我们长翅膀啦!”原来,我们都变成了水蒸气了。我们飞呀,飞呀,向下看,大海就像一面兰色的镜子。啊!我们飞得多高呀!有些胆小的弟弟妹妹,心里就害怕起来。忽然“呼——呼——”的声音,啊,风爷爷来和我们作伴了。我们壮壮胆,继续向北飞,大海看不见了,我们下面是一片辽阔的望不到边际的土地。飞呀,飞呀,我们觉得有点冷,越来越冷了。我们三个一伙,五个一群,紧紧的抱在一起,越抱越紧。一会儿,都变成了一颗颗很小很小的小水滴。风爷爷带着我们在空中飘来飘去,人们把我们大伙叫做白云。啊呀,我们的身体怎么这么沉呀,越飞越累,越飞越慢,都有点飞不动了。过了好一会,我们想:到大地上去玩玩多好啊!风爷爷好象猜透了我们心思。“呼啦——呼啦——”刮起冷风。这时我们里面有些大胖子,冷的缩成一团,变成越来越大的小水滴,它们的身体越来越沉了,还来不及和我们告别,就落了下去。只听见大地上的娃娃们欢呼起来:“下雨了!下雨了!”冷风越刮越紧,我们也冷的受不了啦,忽然,一个小伙伴惊叫起来:“我变成小雪花啦!”大家你看看我,我看看你,可不是嘛!都穿上白色的六角裙了。我们慢慢地从天空上飘落下来,飘到一个山顶上,停下来。我们飞了那么久,都觉得累了,大家安安静静地躺在地上,睡觉了。第二天早晨,太阳公公高高升起,我们大声喊到:“太阳公公,太阳公公,把我们带回家吧,我们想家了,想我们美丽饿大海了。”太阳公公说:“好,现在天气渐渐变暖了,我这就带你们回去。”太阳公公放出了光和热,使我们全身都暖和起来了,慢慢的又变成了小水滴。大伙排着队从山顶上直奔下来,进了小河,又进了大河,来到一个大水库。隔了一天,水库的闸门一开,我们“哗哗”地顺着江河又回到自己的老家大海。我们又看见了可爱的小鱼,碧绿的水草,美丽的珊瑚。留在大海的弟弟妹妹,非常羡慕我们的长途旅行。我们说:“下次,大家一起去旅行吧。!

2、快板:《找朋友》

小ji小鸭是朋友,下个大蛋喂妞妞。小猫小狗是朋友,看家护院好帮手。小青蛙,是朋友,保护庄稼是能手。小壁虎,是朋友,见到蚊子不松口。小蚯蚓,是朋友,疏松土壤是巧手。啄木鸟,是朋友,森林医生美名有。小松鼠,是朋友,蹦蹦跳跳树上走。小蜜蜂,是朋友,采得百花酿成蜜,馋得狗熊口水流。我们到处有朋友。生态平衡要保持。地球是我们共同的家,我们共同的家——是地球!

3、看图讲述《关紧水龙头》

四、计算:

1、《学习5的组成》目标:知道5分成两份有四种分法,初步感知数的逻辑关系。

2、《学习解答口报应用题》目标:初步学习数的加减,感受应用题的数量关系。

3、《学习时钟》目标:认识时钟,会看整点、半点。

五、音乐:

1、《小熊过桥》

1=C 2/4 3/4

3 4 5 0 | 6 6 5 0 | 6 6 5 3 | 1 3 2 0 | 3 2 1 0 | 1 7 6 0 | 5 6 5 1 | 2 3 1 0 |

小木 桥, 摇摇 摇, 小熊 小 熊 来过 桥, 走不 稳, 站不 牢, 走到 桥 上 心乱 跳,

好孩 子, 别害 怕, 眼睛 朝 着 前面 瞧, 一步 步, 向前 走, 一定 能 够 走过 桥,

1. 6 | 1. 6 | 5 6 | 5 — | 6 5 3 1 | 3 2 | 1 — ||

妈 妈 妈 妈 快 快 来, 快把我们 抱 过 桥。

小 熊 小 熊 过 了 桥, 高高兴兴 把 舞 跳。

2、《大家游得多愉快》

1=G 3/4

(3 — 5 | 4 — 3 | 2 — 3| 1 — — |)

3 5 3 | 1 — 3 | 2 — 3 | 5 — — | 1 — 7 | 6 — 5 | 1 2 3 | 2 — — | 3 3 3 | 2 2 1 | 3 — 4 | 5 — — |

一 只 小 鸭 白 又 白, 跳 进 池 塘 游 起 来, 哎 哟 哟 哎 哟 哟不 好 了,

一 只 小 鸭 白 又 白, 跳 进 池 塘 游 起 来, 清 清 池 塘多 开 心,

3 — 5 | 4 — 3 | 2 0 3 | 1 — —||

我 的 衣 服被 弄 脏。 (加道白)

大 家 游 得多 愉 快。

道白:

问:小鸭子,怎么啦?

答:池塘里,垃圾多,弄脏池水,弄脏我的白衣裳。

问:大家齐动手,把垃圾都清除掉,好吗?

答:好!

六、美术:

1、《晕染画》

2、手工:《漂浮玩具》

3、绘画:《设计广告画—节约用水》

七、科学:

a)实验《沉与浮》目标:通过幼儿自由操作,认识物体的沉浮。

b)实验《会变的水》目标:通过教师的演示,使幼儿认识水的变化。

c)实验《脏水变干净》目标:幼儿探讨各种方法使水变干净。

八、体育:

1、《快来救救它们》 目的:发展幼儿跨跳、钻爬的能力。

2、《逃出污染区》 目的:练习钻的动作、感知水被污染了,小鱼就不能生存。

3、《别踩湿鞋子》 目的:使幼儿节约用水,不随便浪费水。

大<一>班十一月份教学内容

一、识字

1、课文:10、《太阳落山了》11、《如果我是一片雪花》12、《落叶》13、《晚霞》

2、重点字:回家、温暖、新房、雪花、广场、飘落、片、过来、把、当、院子、南方、世界、万物、母亲、整、休息、叽叽喳喳、

3、天天读句:1、整个冬天,青蛙都睡在洞里。

注:1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。

二、语言

1、儿歌 :《叶子》

春天的叶子是笔记,毛毛虫用嘴巴写日记。夏天的叶子是歌谱,蝉儿唱了一下午

六年级上册综合实践活动教案 教育科学出版社

活动目标:

1、通过一系列的学习、研究活动,让学生学会搜集诗歌,整理诗歌,欣赏诗歌,还能对诗歌进行简要的赏析,部分学生还可以试着写一写诗。

2、通过综合性学习活动,让学生感受古诗和新诗的区别,认识一些诗人,增长一些文学常识,提高对语言的感受能力和对美的欣赏力,积累优美的语言材料。

3、通过调查访问、查找资料、记录整理等活动,提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力,学习诗歌的分类和掌握一些学习诗歌的方法。

4、通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动,锻炼学生的胆量和增长他们的勇气,提高自信心和培养创造力。

活动重难点:

重点:组织搜集诗歌的活动,分类整理的活动和汇报展示活动,引导全体学生参与。

难点:组织“诗歌朗诵会”;把各人的整理汇编成集;指导学生进行写一写诗。

活动安排:分“搜集诗歌——看”“整理诗歌——抄”“欣赏诗歌——析”“诗歌朗诵——读”“推荐好诗——编”“原创作品——写”“诗歌知识——赛”“综合汇报——展”八个系列,在第十三周和十四

周进行学习活动,每个系列一至二课时,最后在一月份(大约十八或十九周)进行一次全面的汇报展示活动。

诗海拾贝

第一课时

活动目标:

1、浏览整组教材,明确本次综合性学习的内容和目标。

2、讨论和制订班级活动计划。

3、成立活动小组,制订各小组的活动计划。

教学过程:

一、阅读单元导语,提出学习目标

1.引语:同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢?

2.除了中国的诗人,诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗?

3.师:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌,那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。这节课我们先成立活动小组,制订各小组的活动计划。

二、合作讨论,制订活动计划

1.引语:在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作,那就是制定活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下,我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求?

2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调:(1)自由组成小组(2)讨论活动内容(3)制订活动计划(4)活动结束后要展示活动成果

3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动,课本中特向我们提出了一些建议,请大家一同走进课本P99页和106页。

4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。

5.明确建议,突出活动重点。

(1)指名读“活动建议”。

(2)汇报读懂哪些要求。

6.学生分组讨论活动计划。

三、展示学习成果,修改完善活动计划

1.以小组为单位汇报活动计划。

2.师生共同评议。

3.小组根据评议,修改完善活动计划。

四、课外延伸:根据拟定的计划,进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等。

第二课时

活动主题:诗海拾贝 (阅读材料 :《诗经?采薇》 《春夜喜雨》)

活动目标:

1.阅读诗歌,大体把握诗意。

2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。

3.养成自主、合作的学习品质和习惯。

4.培养学生再造想像、创新思维的能力。

教学重难点:

想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。

培养学生的再造想象和创新思维能力。

教学过程:

一、激情导入,提出学习目标

1、激情谈话:同学们,我国是一个文明古国,有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。

2、提出学习目标: 阅读诗歌,大体把握诗意。想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。

二、引导学生根据搜集的资料自学

1.小组合作:读准读通读顺古诗,质疑问难。

2.引导学生小组内合作学习,解决问题。

三、展示学习成果。

1.通过自学与讨论,你们有了哪些收获?谁愿意来和大家说一说?

2. 学生展示学习成果,教师相机引导。

3、指导朗读:

(1)学生根据自己的理解自由练习朗读。

(2)指名读,师生互读,读后评议,齐读。

四、总结学习方法

自读质疑——结合资料自学——合作学习——组织讨论——感悟背诵

五、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》,师引导学生重点体会“喜”字

六、课外延伸:

1、背诵这两首诗。

2、搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。

第三课时

活动主题:《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋思》

活动目标:

1.引导学生凭借注释,借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。

2.了解古诗的特点。

3.引导学生大体把握诗歌大意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。

4.通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。

教学重点:

学生通过合作学习,大体把握诗歌大意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感

教学难点:

体会诗人的情感,感受诗歌的魅力。

教学过程:

一、激情导入,提出学习目标

1、 同学们,上一节课我们欣赏了《诗经?采薇》《春夜喜雨》,相信同学们已感受到了诗歌的美妙了,同学们还想不想继续去了解诗歌,去感受诗歌的魅力呢?这节课我们就一起来欣赏欣赏《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》,跟随诗人一起到诗歌的王国去继续遨游吧。

2、提出学习目标

(1)自由地读诗歌,遇到不认识的字,自已查字典解决,把诗歌读通顺。

( 2)小组合作读,比比谁读得流利,有节奏,优美,并读出古诗的韵味来。

(3)大体把握诗歌大意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。

二、展示学习成果

(一)基础知识

1.学生四人小组合作学习,结合注释、词典理解诗歌大意。

2.让几名学生说说诗歌大意,师相机在学生展示资料的基础上引导:

① 让学生了解诗、词、曲。

西江月:词牌名(相当于一首歌的调,它不是这首词的题目,它与这首词的内容没有关系,这首词的题目是夜行黄沙道中。如我们学过的《忆江南》)

天净沙:曲牌名(它也是相当于一首歌的调,它不是这首曲的题目,

它与这首曲的内容没有关系,这首曲的题目是秋。)

诗、词、曲是古代诗歌的三种形式。

《春夜喜雨》是一首唐诗,诗盛行于唐代,它的字数、句数、平仄、用韵等都有严格的规定。

《西江月?夜行黄沙道中》是一首词,词盛行于宋代,它的调有定格,句子有定数,字有定声。词有单调、双调之分。单调就只有一段,如《忆江南》,双调就是分为两大段,即上下两片(阙),两段的平仄、字数是相等或大致相等的;

《天净沙?秋》是一首小令(曲的一种),曲盛行于元朝,体式与词相近,它可以在字数定格外加衬字,多使用于口语,句式较为灵活,语言也比较通俗。

② 小组合作,理解词语。

3.学生同桌或小组内说说词的大意。

4.在理解的基础上有感情地读诗歌。

(二)披文悟情

1.默读诗歌,体会两首诗歌的异同。

2.选择自己感兴趣的诗品读,体会诗歌所蕴含的意境及作者的情感。

3.在班上交流自己阅读的体会,师相机指导。

4.在班上有感情朗读展示。

5.分小组赛读,看看哪组最能读出作者的情感。

五、课外延伸

1、课后背诵这两首诗歌。

2、课外收集感兴趣的宋词、元曲。

第四课时

活动主题:《太阳的话》《白桦》

活动目标:

1.有感情地朗读这两首诗。

2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。

3.了解现代诗的特点。引导学生通过阅读,比较现代诗和古诗的不同。

4.通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。

教学重点:感受诗歌的意境美,及诗人的情感。

教学难点:比较现代诗和古诗的异同;了解现代诗的特点。

教学过程:

一、激情朗诵,提出学习目标

我国是一个诗歌大国,“江山代有才人出,各领风骚数百年。”到了近现代,诗坛上又出现了一大批新诗人,新诗作。今天我们一起走进现代诗,感受它与古诗的不同,我们先来读读《太阳的话》《白桦》这两首诗,了解现代诗的特点。相信通过同学们的学习,就会领略到它不同的魅力。

二、小组合作学习

1.用自己喜欢的方式读诗,可以小组合作读,自读,赛读,要求读准字音,读通顺。

2.小组赛读,男女同学赛读。

3.小组交流:通过朗读两首诗,再看看前面的四首诗,你有什么新的发现?

三、展示学习成果

1.自由地读诗歌,并边读边想象:你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感?

2、体会现代诗和古诗的区别

(1)展示自读后《诗经?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》《太阳的话》《白桦》的发现。

(2)师相机指点古诗与现代诗的不同:古诗,一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格,它的写法比较自由,句子长短自由,分为若干小节。

五、师生合作,激发知识冲突

1、小组讨论交流:诗歌有什么特点?

2、学生汇报,教师相机补充

第一,高度集中、概括地反映生活;

第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;

第三,丰富的想象、联想和幻想;

第四,语言具有音乐美。

五、课外延伸

1.背诵这两首诗。

2.课外阅读描写其他内容的诗歌。

第五课时

活动主题:搜集诗歌

活动目标:

1.了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。

2.让学生从诗歌里得到美的熏陶。

3.激发学生搜集诗歌的兴趣,引导学生感受诗歌故事的有趣。

活动重难点:通过阅读报刊、书籍以及采访等途径,搜集诗歌。

活动过程:

一、提出学习目标

1、再次阅读“诗海拾贝”中的6首诗歌。了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。从诗歌里得到美的熏陶。

2、这几首诗都是围绕着一个什么主题?

二、学习成果展示

师生一起回顾中国诗歌的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变。

1、什么是古代诗歌:按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。。

①古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。学生稍作了解。

②近体诗:与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗。学生稍作了解。

2、什么是现代诗:

①按照作品内容的表达方式划分:叙事诗和抒情诗。。

②按照作品语言的音韵格律和结构形式分:格律诗、自由诗和散文

与诗同行

郭永胞

第八课时

活动主题: 诗歌朗诵会

活动目的:

1、让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。

2、培养学生团结合作的精神。

活动重难点: 诗歌朗诵会的形式、内容的确定。

活动过程:

一、提出学习目标

在班里分组讨论一下,怎样开好诗歌朗诵会

二、制定活动方案

1、确定内容,诗歌朗诵会朗诵的诗,可以是搜集到的诗,也可以是自己写的诗。

2、小组内商定形式,可以展示,也可以比赛。

3、全班商议可以是小组合作参加,也可以是小组初选后,推荐代表参加班级的朗诵会。

4、确定朗诵的形式,要丰富多样,可以个人朗诵,可以男女对诵,可以小组合诵,可以是诗表演,还可以配乐朗诵。

5、组织分工,力求每个同学或小组都有任务,如,环境布置、编排节目单、化妆,人人为班级朗诵会出力。

6、确定时间、地点、形式等。

三、制定一张班级朗诵会安排表。

四、根据安排表展示

第九课时

活动主题: 自己动手写诗

活动目标:

1、阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》,感受到生活中处处有诗歌。

2、尝试写诗。

3、培养热爱生活,做生活有心人的情感。

活动过程:

一、复习导入,提出学习目标

1、师:同学们,近段时间以来,咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳,了解了许多关于诗歌的知识,谁能谈谈自己前一段活动的收获?

2、在大家的心目中,诗歌是那样神奇,那样美好,诗人是那么的了不起,可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗,你一定会对诗产生不一样的感受。

3、阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》,感受到生活中处处有诗歌。尝试写诗。

二、自读《致老鼠》《爸爸的鼾声》,展示学习成果

1、小组合作学习:你欣赏哪首诗?为什么?

2、学生展示学习成果,师相机归纳板书:大胆想象

3、读了这两首诗,你受到了什么启发?

4、教师小结:我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。

三、激发知识冲突

现代诗歌有哪些常用的写作方法?

1、巧用比喻:

2、妙用拟人:

3、运用夸张:

4、运用假设

四、学生尝试写诗,注意想象要大胆,语言要精炼,表达出自己的情感。

五、小组交流,评、改。

六、小组推荐优秀诗作全班交流。

第十课时

活动主题:合作编诗集诗歌知识竞赛

活动目的:

1、通过编诗集,培养学生编辑、合作能力,进一步感受诗歌的魅力。

2、通过诗歌知识竞赛,增强对诗歌的兴趣,加强诗歌的积累和理解。

活动过程:

一、提出学习目标,合作编本小诗集

1、咱们已经收集了许多诗作,欣赏了著名诗人的佳作,还自己动

手写了诗当了小诗人了!这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠,就让我们来编本诗集,把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧!

2、小组合作编辑

二、成果展示:展示自己制作的小诗集

三、激发知识冲突(诗歌知识竞赛)

1、根据实际情况,将学生分成几组。

2、搜集竞赛题目:如:诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。

3、出题方式:学生出一半的题,教师出一半的题。

4、知识竞赛题型:

(1)必答题.每组5道题,每题10分。

(2)抢答题。共20道题,每题10分。答对得10分,答错扣10分。

(3)风险题。每组2题,分成10分、20分、30分三个分值档,答错扣相应分值。

5、评出优胜组。

四、小结

通过这次诗歌竞赛,我们无论是对诗句的积累、理解,还是在诗歌知识的积累上,都有了很大的进步,希望我们能继续积累更多的诗歌。

第十一课时

活动主题:综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动总结

活动目标:学写简单的活动总结

活动过程:

一、提出学习目标

1、同学们,本次综合性学习活动在我们共同的努力之下,开展得比较成功,在这次活动中,我们走出了语文课堂,把语文学习的过程延伸到了其他课堂和学校以外的其他地方,在这样一些有意义的活动中,大家都有了一些收获,今天,我们就把自己点滴的收获总结一下,让我们今后的活动开展得更好。

2、还记得活动开始时我们自己拟订的计划吗?请大家将自己的活动计划浏览一遍,回忆本次活动的全过程,想想本次开展了哪些活动,哪些活动自己收获比较大,然后用5——8分钟的时间写一写。

二、展示学习成果

1、就象大家写的一样,这次活动我们有了不少的收获,同学们在活动过程中还记录了点滴体会,赶紧在小组内与同学交流交流。

2、全班交流活动中的收获,教师注意引导学生从知识和能力两方面谈。(教师相机板书:诗歌的特点诗歌的分类朗诵的技巧学习写诗合作精神和组织、策划能力)

3、展示自己写的总结

三、拓展延伸,激发兴趣

1、接着刚才所写的活动过程,详细地写写自己活动中的收获。

2、小组里交流总结,评选出优秀总结。

健康教育活动内容怎么写 活动方案

20XX年,是实施“十二五”规划的关键一年,也是深化医药卫生体制关键之年。依据全省及泰州市爱国卫生工作要点,为做好我市20XX年健康教育工作,进一步提高健康教育工作水平,结合我市实际,特制定本工作方案。

  

   一、指导思想

  

   健康教育是精神文明的重要内容,是国家和社会文明程度的重要标志,20XX年我市健康教育工作的指导思想是:深入落实科学发展观,认真贯彻《省委、省政府关于深化医药卫生体制改革的实施意见》,以党的xx大精神为指针,以向全民普及卫生知识为前提,以提高全民健康素养和自我保健意识为根本,以引导全民养成科学、健康、文明的生活方式为目的,围绕创建国家级卫生城市这一中心,大力开展健康教育及健康促进工作,全面实施基本公共卫生服务和重大公共卫生服务项目,推进基本公共卫生服务的均等化进展,努力提高健康教育普及率和健康行为形成率,为建设和谐泰兴做出应有的贡献。

  

   二、工作目标

  

   1、创建工作:依据《国家级卫生城市考核验收评估标准》及《江苏省卫生镇考核验收评估标准》,切实开展健康教育各项工作,做到各项资料齐全详实,宣传活动形式多样,监测干预相关指标达到评估标准,年内确保国家级卫生城市及江苏省卫生镇通过省级初评。

  

   2、居民健康素养促进工作:

  

   1)充分利用广播、电视、报刊、网络、专栏、巡讲、竞赛等传播手段做好健康素养基本知识与技能的普及宣传活动,各社区卫生服务中心和乡镇卫生院每年开展健康素养知识与技能讲座不少于12次,社区卫生服务站和村卫生室不少于6次。

  

   2)按照省市方案要求,各乡镇进一步推进城乡居民健康素养干预和监测工作,市年内建立2个农村社区(河失镇及古溪镇)、2个城市社区(新城市花园及富泰华庭)及2所学校(济川中学及河失镇初级中学)健康素养监测网络,努力推进“健康素养促进行动”典型社区(村)的建设,有组织、有计划地开展健康素养干预及健康管理工作,使健康素养监测工作制度化、经常化,三类人群样本量各不低于3000例,确保三类人群健康素养知识知晓率及行为形成率不低于75%。

  

   3)做好“居民健康素养评估学习系统”的推广,年内至少组织3000名以上城乡居民自测健康素养水平,并适时对各单位系统推广使用情况开展督导及评估。

  

   3、健康教育绩效工作:

  

   1)市级按照国际组织和国家确立的卫生宣传日或重大疾病预防控制要求,组织开展宣传咨询活动,组织大型主题宣传1次,全年至少完成主要卫生宣传活动10次以上,各乡镇组织开展相关宣传咨询活动,当年不少于6次,有活动方案、照片、总结。

  

   2)开展3类以上目标人群重点卫生防病知识的宣传和知晓率调查,各乡镇按实施方案的要求,完成目标人群调查不少于300人次,确保知识知晓率达到75%。有方案、调查报告、活动记录、成绩记录、总结等资料。

  

   3)开展3类以上目标人群行为调查、管理、干预、评估工作,按照“目标人群健康行为干预考核评估量表”要求,做好干预方案制定、基线调查和效果评估等工作,行为干预指数达到0.7。

  

   4、健康促进工作:

  

   1)健康促进学校创建:按照11年教育部颁发的《中小学健康教育指导纲要》及《20XX年全市学校卫生工作要点》,学校正常开设健康教育课,今年确定济川中学、泰兴镇中心小学、长生中心小学、河失镇初级中学、常周小学开展省级健康促进学校铜牌的创建,年内确保2所学校通过评估验收,确定洋思中学、襟江小学开展银牌的创建,年内确保1所学校通过评估验收。

  

   2)健康促进医院创建:围绕考核指标,积极推进健康促进示范医院创建工作,今年计划将10家乡镇卫生院列为创建考核验收单位。

  

   3)以全民电子健康档案的建立为平台,以慢性病防治为切入点,以健康教育与健康促进为手段,启动以慢病管理为主、以城市社区卫生服务站具体实施的健康管理服务模式,年内重点抓好一个街道,两个社区的试点工作,总结经验,提高水平,逐步建立对全体人员的健康管理。4)按照“江苏省健康促进示范企业”督导评估办法要求,积极配合职防部门启动我市“健康促进示范企业”创建工作,推进我市职业卫生管理水平,提高职业人群健康素质,确保年内开展1-2家企业的创建。

  

   5、实施“健康教育进家庭”活动,促进基本公共卫生服务项目均等化工作:

  

   1)城乡社区及车站等公共场所,设置健康教育宣传专栏,每月更换一次内容,有更换记录,专栏内容有照片,

  

   2)市各新闻媒体设置健康教育栏目,在泰兴电视台设立“健康新概念”,在泰兴广播电台设立“健康之声”,在泰兴报社设立“健康之窗”专题宣传板块,活动坚持公益性质,由市卫生部门(包括各级医疗卫生单位)提供技术支撑,各媒体部门负责活动的策划,按照宣传计划,开展多种形式的卫生防病宣传和健康教育。

  

   3)巩固市乡两级健康素养讲师团,以“全国亿万农民健康促进行动”及“健康泰兴社区行”为平台深入城乡开展健康讲座,市级讲师团覆盖50%以上的街道和乡镇,乡级讲师团覆盖100%的社区(村),全年累计巡讲场次不低于150场,讲师团有成立文件、讲座有通知、签到、课件、照片等资料。

  

   3)按市统一配发计划,做好《江苏省城乡居民健康素养指导手册》、《江苏省居民健康读本》的发放,确保发放到位率达到100%;健康知识入户宣传资料每年不少于4次,每次入户率达100%;各乡镇“健康素养66条”动漫播放以行政村为单位,覆盖率100%;制作一套健康模型展板,开展巡回展出,覆盖率100%,通过多种形式,切实开展“健康教育进家庭”活动。

  

   4)市健教所指导基层做好基本公共卫生服务项目台帐填写工作,对各乡镇社区健康教育专栏设置及内容更新情况、健康教育资料入户情况进行跟踪评估,每季度抽查2个社区和2个村,全年累计开展工作督导不低于50个工作日,做好评估记录,并及时通报全市。

  

   6、重大疾病防治健康教育工作:做好甲型h7n9流感、手足口病、结核病、艾滋病等传染病、高血压、糖尿病、恶性肿瘤等慢性病和突发公共卫生事件的健康教育与健康促进。对突发公共卫生事件,做好快速应对宣传和风险沟通。7、控烟工作:20XX年力争60%以上医疗卫生机构(一、二、三级医院、卫生行政机构、疾控、卫监、血站)建成无烟单位。创建单位有控烟领导小组、控烟制度、控烟考评奖惩措施,并将控烟工作列入工作计划。

  

   8、能力建设:定期对社区卫生服务中心(卫生院)工作人员开展业务培训,组织相关人员参加市举办农村公共卫生服务健康教育理论与技能培训班,当年不少于2次。

  

   三、工作计划

  

   一季度:

  

   1、完成全年健康教育工作方案及各类分类方案的制定

  

   2、召开全市健康教育与健康促进工作会议;

  

   3、召开创建健康教育专题工作协调会议;

  

   4、召开“健康促进学校”创建工作推进会;

  

   5、完成20XX年度宣传画册及《江苏居民健康读本》的征订工作,同时发放一季度宣传画册及入户宣传单;

  

   6、组织开展麻风病防治、3、24结核病防治宣传活动;

  

   7、启动“健康泰兴社区行”专家巡讲活动。

  

   二季度:

  

   1、组织技术指导组,全面启动“国家级卫生城市”、“省级卫生镇”、省级卫生村”、“亿万农民健康促进行动示范乡镇”、“健康促进学校”、“健康促进医院”“健康促进示范企业”健康教育创建工作。

  

   2、按活动实施方案,全面启动“健康泰兴社区行”专家巡讲活动;

  

   3、召开三类人群健康素养监测工作业务培训会,按实施方案要求,启动相关社区及学校三类人群健康素养知识知晓率调查调查,建立完善健康素养监测网络,形成评估报告;

  

   4、启动“居民健康素养评估学习系统”的推广使用工作;

  

   5、各乡镇按实施方案的要求,启动3类以上目标人群重点卫生防病知识的宣传和知晓率调查,形成评估报告;

  

   6、组织开展4.7世界卫生日、4.18肿瘤防治宣传周、4、25预防接种宣传日、5.8世界红十字日、5.15碘缺乏病日、5.17科技宣传周、5.31世界无烟日、6.6世界爱眼日宣传活动;

  

   7、发放二季度宣传画册及入户宣传单;

  

   8、抽查4个社区和4个村,对健康教育专栏设置及内容更新情况、健康教育资料入户情况进行跟踪评估,做好评估记录,并及时通报全市。

  

   三季度:

  

   1、汇总“国家级卫生城市”、“省级卫生镇”、省级卫生村”、“亿万农民健康促进行动示范乡镇”、“健康促进学校”、“健康促进医院”“健康促进示范企业”健康教育创建工作进展情况,形成中期评估报告,并通报全市;

  

   2、指导典型社区,有组织、有计划地开展健康素养干预及健康管理工作;

  

   3、指导全市开展3类以上目标人群行为干预及健康管理工作;

  

   4、继续开展“健康泰兴社区行”专家巡讲活动;

  

   5、组织开展9.1日全面健康生活方式日的宣传活动

  

   6、发放三季度宣传画册及入户宣传单;

  

   7、抽查4个社区和4个村,对健康教育专栏设置及内容更新情况、健康教育资料入户情况进行跟踪评估,做好评估记录,并及时通报全市。

  

   四季度:

  

   1、积极配合省市验收组,组织开展对“国家级卫生城市”、“省级卫生镇”、省级卫生村”、“亿万农民健康促进行动示范乡镇”、“健康促进学校”、“健康促进医院”“健康促进示范企业”健康教育创建工作进展情况终期评估;

  

   2、对典型社区三类人群健康素养监测干预效果开展评估,形成评估报告;

  

   3、对全市3类以上目标人群行为干预及健康管理工作开展评估,形成评估报告;

  

   4、“健康泰兴社区行”讲师团开展覆盖全市的健康巡讲活动,评选出优秀巡讲员,并实施表彰及奖励。

  

   5、组织开展10月8日高血压防治日、11月14日联合糖尿病日、12月1日艾滋病防治日的宣传活动。6、发放四季度宣传画册及入户宣传单;

  

   7、对“居民健康素养评估学习系统”的推广使用工作实施效果评估;

  

   8、抽查4个社区和4个村,对健康教育专栏设置及内容更新情况、健康教育资料入户情况进行跟踪评估,做好全年评估,并及时通报全市。

  

   9、完成全年健康教育工作的效果评估。

教师教学工作计划中的指导思想该怎么写?

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。

具体工作:

一、认真学习理论,明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪,是一个信息时代,知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作,更需要学习。只有那些重视学习,善于学习的人,看问题才会更准,思路才会更清,行动才会更快。教导处将统筹安排,将学习安排到全校业务学习活动中,渗透到教研组教研活动中。在学习中,既要学介绍具体经验文章,也要学难懂的理论性较强的文章,防止东施效颦;既要学正面宣传的文章,也要学提出争议的评论,防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。 本期与上期一样,每周一篇学习笔记,一月一篇案例设计一篇教育故事。

二、严格执行常规,提高教育质量。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》,修订我校教学常规要求,使全体教师明确要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,继续实行学月常规检查制度。

3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,在期末进行交流,开展先进教研组的评选。

4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排,定时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点。着力提高集体备课质量,各班要针对班级实际进行修改,并在教学过程加以调整,倡导课后撰写教学后记和教学案例。

5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度,分析存在问题,落实解决措施,力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛,即一年级看拼音写汉字比赛,二年级朗读比赛,三—六年级“六一”作文比赛,低年级口算调研,中高年级计算、概念、应用题调研,英语阶段性调研。

6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况,分析我校六年级教学工作的现状,引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,为学生复习迎考,打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头,促中间,分类辅导,采取学月考试,奖励前五名和进步大的等形式,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

三、深化课改实验,提升实施水平。

1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标,把握其精神实质,加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。

2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合,以教研为载体,以科研为先导,促进全体教师实施新课程,改革课堂教学的水平。继续与教研室多联系,争取专家的支持、指导,健全教研制度,改革教研形式。各教研组制定计划时要立足本校,结合自身教学需要,精心设计好每次活动的内容,开展小型、多样、高效的教研活动,创造性地开展活动,让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动,对品德与生活(社会)等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师驾御新课堂的能力。

3、继续加强课程管理开发的研究,根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求,加强管理,使之不至流于形式,加强课程开发的研究,继续开展综合实践活动,本期综合实践活动由教师自愿报名参加,综合实践活动组组长郑志强指导,集中力量进一步开发、完善我校校本课程——《我的家乡---梓潼》,使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。

四、调动教师热情,加强队伍建设。

1、上期,我校开展青年教师赛课,一部分教师在活动中脱颖而出,一部分教师迅速成长。本期,我校将进行中老教师示范课,让教师们在这样的活动中相互借鉴,取长补短。不同的教学风格

2、鼓励、支持教师参加学历进修,组织教师参加继续教育,切实提高教师的教育实践水平。加强计算机及其网络技术的培训,重点培养教师利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力。本期,要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课,由张玉全作好记载。

3、积极鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动,采取更加有力的措施,着力造就优秀教师。

4、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动,促使青年教师快速成长。

教学是学校的主要、重点工作,提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则,教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班,检查教学的各环节的落实,使我校的教学再创佳绩。

五、科研工作:

教不研则浅,研不教则枯,为及时把握时代脉搏,跟上教学改革的步伐,我校确立的科研课题为:

1、学校社会、家庭三结合,促进小学生诚信品质的形成(国家级)2语文课题将申报“愉快识字法”(市级)

3、校本教材开发,综合实践活动(校)4、数学课题组

路漫漫其修远兮,亲爱的教师们,辛勤的付出,必会换来金秋的收获。

教学工作大事表

2006年2月

主要活动:

二月份:

1、制定教学工作计划。

2、召开教研组长会议,制定教研组工作计划。

3、各科教师制定学科教学计划。

4、召开综合实践指导老师会议,制定综合实践活动实施计划。

三月份:

1、第二次教学常规检查。

2、召开英语教师研讨会,讨论提高英语教学质量的有关措施。

3、修订学校教学常规细则。

4、校新课程教材培训。(一、二年级数学)

5、中老年教师示范课

8、召开教研组长、备课组长会议。

9、课题组制定课题实施计划。

四月份:

1、学科期中调研测试。

2、征集、评选综合实践活动案例。

3、毕业班复习教学研讨活动。

6、第三次常规调研。

五月份:

2、三—六年级庆“六一”作文竞赛。

3、一、二年级口算比赛。

4、二年级朗读比赛。

六月份:

1、检查各教研组落实教研活动情况。

2、六年级模拟考试。

4、一年级看拼音写汉字比赛。

5、评选课改积极分子、优秀教研组。

6、撰写教学论文与案例。

7、举行期末考试,做好试后分析。

8、第四次常规调研。

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小学五年级上册英语看图写作

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阅读写作很重要

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开题报告写作格式

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